Im Rahmen des Unterrichtsfaches Deutsch als Zweitsprache nahmen die Studentinnen des 5K an einem Workshop mit der Tanzpädagogin Mireille Perreaux teil. Einige Gedanken der Studentinnen dazu: suuuper gute Musik Überraschungen Berührungen Überwindung Französischkurs Körpersprache Emotionale Qualität… Merci, Mireille! Bericht und Fotos: Christa Haberleitner
Das Sacré Coeur Netzwerktreffen ist ein Lehrer/innen/treffen mit der Absicht, die Werte und Ziele der Ordensgründerin Madeleine Sophie Barat zu diskutieren und in den Schulalltag zu bringen. Neben Vorträgen von Ordensschwestern gibt es auch Arbeitsgruppen zu verschiedenen Themenbereichen. Vertreter/innen der Sacré Coeur Schulen aus Graz, Hamburg, Bregenz, Wien und Pressbaum treffen sich […]
Wir besuchten am 20.10.2017 die Islamausstellung auf der Schallaburg. Nach einer öffentlichen Anfahrt nach Melk ging es in einem Reisebus, der uns zur Schallaburg brachte, weiter. Nach einem kurzen Einblick in das bevorstehende Thema ging es auch schon los. Wir erfuhren viel über dem Islam, unter anderem die Entstehung der […]
Dieses Zitat von Ilse Brunner hat Veronika Kasenbacher an den Beginn ihrer Arbeit gestellt und damit das Wesentliche der Methode in den Vordergrund gerückt. „Portfolio ist Ausdruck einer Philosophie, in der die Einzigartigkeit eines jeden Menschen hervorgehoben, die Vielfältigkeit menschlicher Begabungen wertgeschätzt, die Interessen der Lernenden berücksichtigt und die Bedeutung […]
Die Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen konnten ihre ersten Erfahrungen in der Unverbindlichen Übung
Wir nutzen die Psychomotorik als Unterrichtsmethode um Lehrplaninhalte aus dem Pflichtgegenstand Kindergartenpraxis…
Im Rahmen des Unterrichtsfaches „Kindergartenpraxis“ erlebten die SchülerInnen der ersten Klassen …
Unter diesem strahlenden Motto luden die 4. Klassen am Freitag zum alljährlichen Schulball.
Die beiden ersten Klassen verbrachten die Woche vom 18.09. – 22.09. gemeinsam mit den Klassenvorständinnen…
Ein wesentliches Ziel der Psychomotorikeinheiten im Rahmen der Ausbildung zur/zum Kindergartenpädagog/in/en ist es, den Studierenden Selbsterfahrungsmöglichkeiten zu bieten, um im geschütztem Rahmen die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, Sach- und Methodenkompetenz zu erlangen und in weiterer Folge dadurch die Entwicklung ihrer Erzieher/innen/persönlichkeit zu unterstützen. Praktisch formuliert heißt das: Studierende experimentieren mit […]
