Ein wesentliches Ziel der Psychomotorikeinheiten im Rahmen der Ausbildung zur/zum Kindergartenpädagog/in/en ist es, den Studierenden Selbsterfahrungsmöglichkeiten zu bieten, um im geschütztem Rahmen die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, Sach- und Methodenkompetenz zu erlangen und in weiterer Folge dadurch die Entwicklung ihrer Erzieher/innen/persönlichkeit zu unterstützen. Praktisch formuliert heißt das: Studierende experimentieren mit […]

Im Fach Elementare Musikalische Pädagogik probierten die Studentinnen des 5K verschiedene Hüpf- und Klatschspiele auf ihre Brauchbarkeit für Kindergartenkinder hin aus. Gleichzeitig ergänzten oder veränderten sie manche der angebotenen Spiele und machte sich motiviert an eine Sammlung von Reimen und Liedern, die sie selbst bereits aus ihrer Kindheit oder ihrer […]

Die 3KA beschäftigte sich Rahmen der ersten Psychomotorikeinheit mit dem Thema Materialerfahrung, konkret mit dem Alltagsmaterial Zeitungspapier. Nach einem bewegten Einstieg, in dem die Studierenden vielfältige Möglichkeiten erprobten, das Papier in Bewegung zu halten, folgte eine kreative, intensive Schaffensphase. Es wurde geknüllt, gerissen und gewickelt. Kleine Figuren und lebendige Gestalten […]

Um unsere Experimentierfreude zu stillen, probierten wir an zwei Samstagnachmittagen einige Färbeexperimente auf Baumwollstoffen. Bei unserer ersten Arbeit beschäftigten wir uns mit dem Thema Eco Prints. Dafür benötigten wir einige Materialien aus der Natur, Blätter wie Ahorn, Rosen, Nuss sowie weiße Stoffe aus Baumwolle. Wir lernten mit verschiedenen Substanzen (Eisensulfat und Tannin) umzugehen. Unsere Ergebnisse von Eco Prints waren erstaunlich, und wir konnten […]