Im Rahmen des Barattages, haben wir uns gemeinsam mit Prof. Kadensky mit dem Thema „Kinderarbeit“ auseinandergesetzt und bei der Aktion „Hände hoch“ der katholischen Jungschar teilgenommen. Hierfür haben wir unsere Hände kreativ gestaltet, fotografiert und die Bilder auf der Internetseite „kinderarbeitstoppen.at“ direkt hochgeladen. Auf dieser Seite werden symbolisch Hände gepostet, […]
Am 29.05.2021 trafen sich eine Lehrerin und 5 Ex-Schülerinnen in der Michelstettner Museumsschule, um sich gemeinsam die derzeitige Ausstellung „Behinderung und Schule“ anzuschauen. Der Grund für diesen gemeinsamen Ausflug war, dass in der Ausstellung auch das Erinnerungsprojekt der ehemaligen Klasse Erwähnung findet. Frau Maria Kranzl, eine der Museumsverantwortlichen, begleitete uns […]
Das schöne Wetter wird im Gitarreunterricht für eine musikalische Maskenpause genutzt. Beitrag: Elisabeth Barta
Die Pandemie schränkt den Musikunterricht und das kulturelle Leben stark ein, daher hat das Mozarteum Innsbruck diese österreichweite Challenge gestartet, denn Musik als Kulturgut ist gerade jetzt mehr als wichtig. Die Studentinnen und Studenten der 2K und 4K haben sich dieser Challenge gestellt. Auch für uns heißt das Motto #wirgroovenweiter! […]
Die Pandemie schränkt den Musikunterricht und das kulturelle Leben stark ein, daher hat das Mozarteum Innsbruck diese österreichweite Challenge gestartet, denn Musik als Kulturgut ist gerade jetzt mehr als wichtig. Die Schüler*innen der BAFEP haben sich dieser Challenge gestellt. Auch für uns heißt das Motto #wirgroovenweiter! Beitrag: A.Loibl und B.Wirthner
Die Schüler*innen sammelten Kohlereste, die eine feste Substanz hatten, vom Osterfeuer. Damit wurden Kohlezeichnungen umgesetzt und unterschiedliche Zeichentechniken kamen zum Einsatz. Es sollten unterschiedliche Grauschattierungen erarbeitet werden. Bericht: Elisabeth Schafzahl
…war ein Thema, um unterschiedliche eigene Bilder zu malen und einen Ausschnitt oder Einblick zu erzeugen. Unterschiedliche Bildträger wie Papier, Leinwand oder Karton konnten verwendet werden. Die Intensität der Farbe läßt unterschiedliche Motive entstehen. Bericht: Elisabeth Schafzahl
Zum Thema Lernen durch Einsicht sollten die Student*innen im Online Unterricht eine „FotoLernGeschichte“ erarbeiten. Hier die Lerngeschichte von Frau Trude: So wie jedes Jahr ist auch heuer Frau Trude mit dem Flugzeug nach Afrika geflogen, um die Savanne zusammenzukehren. Auf einmal überrascht sie ein riesiges Nilpferd. Und wie wir wissen […]
… Illustrationen und Geschichten entwickeln Nach dem Zufallsprinzip hat ein Teil der 2B Kaffeeflecken graphisch interpretiert und später daraus Geschichten entwickelt. Ein paar gibt es anzusehen. Grafische Interpretation der Kaffeflecken: Geschichten: Bericht: Martina Mader-Raggam
Chiara Müller, eine Schülerin der 2A beschäftigt sich schon seit vielen Jahren mit Kunst. Ihre Tierdarstellungen sind wunderbar und außerordentlich realistisch gezeichnet. Das vorliegende Video entstand während der Osterferien (Kein Arbeitsauftrag😉), Chiara experimentierte mit Zeichnung und Video. Für die Zeichnung brauchte sie 5 Stunden. Bericht: Lisa Baumgartner-Kunit
